[主持人]：访谈将在15:00点开始，敬请期待。 [14:54]

[主持人]：各位网友！大家好！这里是湖南教育政务网在线访谈频道。今天我们非常荣幸地邀请到九州·体育党委书记陈弘教授。他将在访谈中就广大网友关注的“根植地方 服务地方”主题，与大家进行在线交流，欢迎各位网友踊跃提问。陈书记，您好！能请您先跟大家打个招呼吗？ [15:05]

[嘉宾]：好的，各位网友好，我们是老朋友了，我是九州·体育陈弘，非常高兴又一次来到湖南教育政务网与大家交流。 [15:06]

[主持人]：非常欢迎陈书记的到来。我们都知道九州·体育地处永州，依山傍水，是永州唯一一所本科院校，您能为网友们简单介绍一下学校的基本情况吗？ [15:09]

[嘉宾]：九州·体育的确是一个非常有魅力和美丽的大学，可以用“一山、两水、三人、四事”来概括学校校情。 [15:09]

[嘉宾]：一山：就是学校坐落在西山脚下，西山因柳宗元永州八记第一记《始得西山宴游记》而成为名山。 [15:09]

[嘉宾]：两条水：就是紧挨着校园有两条河：一条是潇水，另一条就是愚溪。潇水是湖湘母亲河湘江和湖湘文化之源头；愚溪是柳宗元谪居十年之久，在这里写下千篇名篇《小石潭记》、《钴鉧潭记》的灵秀之地。 [15:10]

[嘉宾]：一山一水：灵山秀水，赋予了九州·体育厚重的历史文化底蕴。 [15:10]

[嘉宾]：三个人：九州·体育前身是湖南省立第七师范学校，到现在已经75年，一条清晰可见的办学脉络，无数优秀校友从这里走出去，成为建设祖国的英才。其中，最为突出的教师代表是前云南省委书记秦光荣,学生代表最突出的是中国工程院院士、年轻的核物理学家欧阳晓平。好大学必有好老师，来自北京大学扎根永州的张京华教授，是大家所熟知的湖湘名师典范，其学术成就享誉全国。 [15:10]

[嘉宾]：四件事：第一件事是与地方经济发展紧密联系、深度融合。九十年代学校即被业界称誉为 “师范教育的旗帜”、“开门办学的典范”，曾因为开门办学，服务地方获得教育部教学成果一等奖，特等奖；二是依托地方文化资源发展优势文科，舜文化、柳学、摩岩石刻等地方历史文化研究成果丰硕；三是创业创新教育和大学生就业工作特色鲜明，荣获“2012-2013年度全国毕业生就业典型经验高校50强”、2016年湖南省普通高等学校毕业生就业创业工作“一把手工程”督查“优秀示范校”和首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，在湖南高校率先成立创新创业学院，毕业学生一直保持高就业率；四是以“书院教育”为平台，厚植学生人文素养，形成“通识教育+职业技能”的人才培养模式。 [15:11]

[主持人]：刚才听了您对学校的精彩介绍，其中也提到学校与地方经济发展紧密联系、深度融合，那么作为地方本科院校，您是如何认识高校与地方二者之间的关系呢？ [15:12]

[嘉宾]：高校与所在区域的关系形象地说是鱼水关系。鱼离不开水，地方高校的特色和优势来源于地方，发展的基础和方向依托于地方，存在的价值体现于对地方发展的实际贡献。实践证明：地方高校与地方经济和社会发展是一种共生发展、互动双赢的关系。 [15:12]

[嘉宾]：九州·体育根在永州、长在永州，永州大地是学校生存发展的沃土。学校必须始终立足永州、根植永州，主动融入地方，紧紧依托地方，走以服务求支持、以贡献求发展之路，从地方经济社会发展需求出发，充分发挥自身人才和科研优势，主动服务地方经济建设和社会发展，这样做才符合国家大学空间布局的要求，才能获得更大的发展空间，才能实现自己的社会价值，从而促进地方高校与区域经济互动发展。 [15:12]

[主持人]：我们都知道九州·体育是一所省属普通高等院校，也是永州唯一一所本科院校。请问，学校在服务面向上是如何定位的？ [15:13]

[嘉宾]：好的，这是一个非常好的问题，在这方面美国威斯康星大学是服务地方的典范。我在九州·体育做校长的时候，参考了美国的威斯康星大学，他们提倡“大学应成为灯塔，积极促进社会发展，使全州人民都能与这所大学人才和知识发生联系，使每一户人家从这种联系中得到益处。”这些观点被业界、学界总结概括为影响深远的“威斯康星思想”。 [15:13]

[嘉宾]：“威斯康星思想”对我们办学很有启发，九州·体育不能“闭门造车”而应该“开门办学”，自觉地承担起以学术、知识、道德、精神、思想、文化来推动永州发展的历史责任，努力使学院成为政府决策的思想库、经济发展的助推器、科技创新的加油站和文化引领的制高点。“根植永州、服务地方”是我们多年来坚守的办学方向。早在零陵师专时期，学校就确立了“立足永州，服务地方”的价值追求，先后连续推进四轮教育教学改革，面向永州山乡培养一专多能的合格中学教师，由此被誉为“全国师范教育改革的一面旗帜”。2002年升本以来，学校本着为永州经济社会发展服务的宗旨，努力促进学校与地方经济社会互动发展，明确了学院的服务面向，即“立足永州、面向全省、辐射全国”，着力培养“基础理论扎实、应用能力强、综合素质高、社会责任感强，具有创新精神和实践能力”的适应地方经济社会发展的应用型人才。 [15:14]

[主持人]：刚刚在您的介绍中，有一点对我来说触动很深，就是学院“根植永州，服务地方”，那么九州·体育近年来在服务地方经济社会发展方面具体做了哪些工作呢？ [15:16]

[嘉宾]：近年来，全校上下对加强内涵建设、提升服务能力，有了更广泛的共识和更切实的行动。在办学思想和办学定位上，着力于地方性、应用型、出精品、创特色。在具体行动上。一是学校积极调整学科专业结构，大力发展生物工程、电子工程、通信工程、土木工程、环境工程、食品工程、经贸旅游等学科专业，培养地方经济社会建设亟需的人才。二是针对永州深厚的地方文化，大力推进地方文化发掘和研究。学校先后建立了柳宗元研究所、舜文化研究所、濂溪研究所、女书暨瑶文化研究所、永州历史文化研究会等研究机构，目前是湖南省濂溪学研究会会长单位。三是针对永州是一个农业大市，山地资源丰富的特点，学校建立了“湘南优势植物资源综合利用”省级重点实验室，积极组织油茶、银杏等资源开发与利用方面的应用科技研究，为地方经济社会发展提供科技支撑。学校有“湘南优势植物资源综合利用开发协同创新中心”、“潇水流域文化资源开发协同创新中心”和“太阳能利用与系统控制协同创新中心”3个校级协同创新中心，与永州市和11个县区及多个企业签订了校地、校企合作协议，委派省级“三区人才”、科技特派员到县区工作，多项新技术得到推广应用，一部分科研成果实现产业转化，学校日益成为永州、大湘南经济社会发展的动力源和催化剂，融入地方，助推了地方经济社会发展。在此过程中，学校产学研用相结合的办学特色也在逐步形成，与地方经济社会发展的关系日益紧密。通过我们的努力，让学校逐渐成为永州及大湘南地区的人才培养基地、科技研发平台、政府决策智库、文化引领高地、品质永州名片。 [15:17]

[主持人]：听了您的介绍，我们知道贵校在促进地方经济社会发展的方面做了诸多的贡献，我们很好奇，这些措施，目前实施是否顺利？成效如何？ [15:18]

[嘉宾]：这些工作举措的实施，在人才培养、科技创新、成果转化等领域取得了较为显著的经济效益和社会效益。人才培养方面，自师专时期以来，学校主要面向永州市、湖南省培养了数以万计的中小学教师、党政干部、企业工作者、工程技术人员、科研工作者，其中有的已经走上重要的领导岗位，或成为中小学校长、企业家、作家、科学家，为地方发展作出了重要贡献。在科技创新及成果转化方面，一些技术成果已实施产业化，生产的产品经用户使用后反响良好,为地方经济发展带来了巨大的效益。 [15:18]

[嘉宾]：学校依托“湘南优势植物资源综合利用实验室”湖南省重点实验室、湖南省重点建设学科有机化学学科、省工程实验室、省科技创新团队、省高校产学研合作示范基地、校级协同创新中心等重要的科研技术平台，以科技特派员、技术服务、成果转化等形式，为行业企业提供科技支撑服务。目前，我校已与多家企业合作开展课题研究、技术攻关，取得了明显的实效，受到了广大企业行业的高度评价，有效地促进了地方经济的发展。 [15:18]

[主持人]：非常感谢陈教授的解读，刚刚在前面也谈到，九州·体育在服务地方方面做了大量卓有成效的工作。请问九州·体育在参与地方经济社会建设方面将有哪些新举措？ [15:24]

[嘉宾]：我们将主动适应地方经济社会发展新形势，围绕地方经济社会发展目标，进一步加强组织领导，切实推进服务地方工作。一是根据地方经济社会发展的需要，确定重点服务领域与主要服务方式，有计划分步骤地提高服务能力与服务实效；二是结合地方经济社会发展和学校实际，打造优势学科专业。三是坚持有所为有所不为的原则，调整经费投入结构，优先支持与地方经济社会发展密切相关的实验设备建设与项目研究；四是改革人才培养规格与模式，不断提高学生的综合素质、专业水平与实践能力，努力培育地方经济社会发展亟需的专业技术人才；五是整合校内外资源，凝练研究方向，打造科研团队，深入地方经济社会发展一线去遴选课题，推进重大项目研究，努力地为地方提供智力与科技支持。 [15:24]

[嘉宾]：具体说我们是突出“三个对接”，提升服务社会能力。 [15:24]

[嘉宾]：一是突出人才培养与地方需求对接。地方高校必须从当地发展需要和学校实际出发，对学校办学定位进行科学论证和准确设计。必须变关门办学为开门办学，改变这种“象牙塔”式的人才培养模式，积极开展校企合作、校地合作等形式的产学研合作；必须坚持以学生为本，推进教学改革，强化实践环节，促进学生知识、能力、素质协调发展，培养适应区域社会经济发展需要的专业人才。 [15:24]

[嘉宾]：二是突出学科专业与地方产业的对接。地方高校要积极对接地方产业和企业，加强学科专业建设调整步伐，构建与地方经济社会发展相适应的学科专业体系。要成立社会用人单位参与的学科专业建设委员会、理事会等机构，邀请相关人员参与学科专业决策和人才培养方案设计。要主动融入地方经济建设，挖掘地方优势自然资源、文化资源，找准学科专业建设的方向，打造优势特色学科专业。尤其要以舜文化、柳文化等地方文化资源研究为重点，全面推进地方文化研究，提升永州文化影响力。 [15:25]

[嘉宾]：三是突出科技研发与企业生产对接。过去我们目前高校很多问题都是闭门造车，科研是科研，转化是转化，导致了成果转化率低，很多成果烂在抽屉里。为此，地方高校要加强公司企业研发合作，一方面为公司企业真正地解决生产难题，另一方面也是促进高校科技成果转化，这种转化又推动了公司的发展，形成良性循环。一要构建对接合作机制。地方政府要积极协调、加强引导，建立健全学研产用相结合的协作机制，为大学开展产学研合作创设平台。二要加强横向课题研发及科研指导。我们认为，我们在人才评价的一个重要的价格观念或者一个导向，就是“把论文写在大地上”或者说“踩在牛粪上的教授才是最好的教授。”积极鼓励教师和科研人员深入企业，将课题做在车间里、工地上，帮助企业解决生产中遇到的技术难题，提高科研课题与生产实践的结合度。三要共建科技研发基地。高校拥有丰富的教育资源和智力优势，而企业拥有良好的实践条件和资金设备优势。目前我们正在探索，把永州的很多企业的研发、实验室研发基地，集约、集中放到高校当中，这样既实现资源共享，又优势互补、共建双赢。 [15:25]

[主持人]：在国家和湖南省高度重视并大力推进协同创新的大背景下，相信贵校在促进地方经济方面一定会跃上一个新台阶，那么能否请陈书记就九州·体育进一步服务地方经济发展建设，作一个展望呢？ [15:26]

[嘉宾]：在今后的工作中，我们将进一步树立“开门办学”的理念，因为我们已经尝到了开门办学的甜头。我们根在开门办学，活在开门办学，将学校的发展置于地方经济社会的整体发展中进行设计和考量。学校将进一步加强与永州市，当然也包括大湘南地区，包括跟各行业的合作，加强与各县区的联系交流，努力实现服务地方工作常态化、机制化。通过与地方的会商交流，准确把握地方经济社会发展的趋势与需求，从而及时调整服务地方工作思路与工作重点。 [15:26]

[嘉宾]：在有所为有所不为、保持适当规模的前提下，构建适应地方支柱产业、战略性新兴产业发展需求的专业链，构建“以永州历史文化为依托的优势文科和对接大湘南经济建设需求的特色理工科”这样一个学科群，努力把九州·体育做强、做精、做优，打造成为永州的真正的闪亮的城市名片。 [15:26]

[主持人]：通过您的介绍，我们对九州·体育有了更为全面的了解，目前学校已经迈入“十三五”事业发展的关键之年，请您谈谈学校接下来的发展设想。 [15:29]

[嘉宾]：“十三五”对于学校发展是一个关键的时期，2016年又是关键中的关键，学校发展的指导思想是：以加强党的建设为根本保证，以转型发展、内涵发展、特色发展为主线，以“四个转到”为基本遵循，这是教育部多次提出的四个转到，其中最主要的就是要把教育教学转到提高学生的就业竞争力上。以产教融合、校企合作为突破口，以人才培养模式和课程体系改革为切入点，以建设“双师双能型”教师队伍为关键，坚持我们已经确立并已经取得良好效果的“六精战略布局”，这“六精”就是“树立精品意识，汇聚精英人才，强化精心育人，推行精细管理，培育精励校风，建设精美校园”战略布局，遵循这个布局，也是完全适应国家结构性改革的要求，深化综合配套改革，补短板，强内涵，为建成高水平应用型大学打下坚实基础。 [15:30]

[嘉宾]：学校已经确立我们的总体目标通过若干年的奋斗，要建成高水平应用型大学，实现三力同步提升，这三力就是学校影响力、学生竞争力、师生幸福力同步提升。在具体实施时，分三步走：第一步，“十三五”时期，我们要努力迈进湖南省转型发展高校先进行列；第二步，再用五至十年，把学校全面建成有区域影响力的先进技术转移中心、科技服务中心、技术创新基地和应用型人才培养中心；第三步，到建校一百周年的时候，也就是2041年，因为学校是1941年创校，100周年的时候争取把学校建成有地位、有影响的高水平应用型大学。 [15:30]

[嘉宾]：围绕刚才我说的“三步走”的目标，在“十三五”时期要努力实现：两个重点突破，三个显著提高，四个全面改善。 [15:30]

[嘉宾]：两个重点突破：高层次人才队伍建设、高水平特色创新团队建设实现突破；要努力地成为“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士专业学位试点院校，从而实现办学层次突破。一个是人才队伍的突破，一个是层次的突破。 [15:30]

[嘉宾]：三个显著提高：应用型人才培养质量显著提高、学科专业水平显著提高、协同创新与社会服务能力显著提高。 [15:30]

[嘉宾]：四个全面改善：办学条件、治理体系、校园环境、职工生活四个方面都要得到全面改善。 [15:31]

[嘉宾]：为实现上述发展目标，着力每一年要实施八大提升工程，这八大提升工程就是：治理能力提升工程、教师队伍水平提升工程、人才培养质量提升工程、学科竞争力提升工程、科技创新能力提升工程、国际化水平提升工程、公共服务能力提升工程和文化软实力提升工程。 [15:31]

[主持人]：非常感谢陈教授的详细解读，那么趁着这次难得的在线访谈机会，教育网和新浪微博上的网友们提问都非常踊跃。陈书记，我们一起再来看一些网友的问题，好吗？ [15:50]

[嘉宾]：好的。 [15:50]

[主持人]：其中有一位网友提问，他说：书记您好！现在是大众创新、万众创业的时代，我想问一下九州·体育在就业创业方面的情况，谢谢！ [15:50]

[嘉宾]：好。九州·体育在学生的创业创新能力培养方面，我觉得还是有一些值得我们说的事情，当然我们也在虚心向其他的同类院校，兄弟院校学习他们好经验，好做法。今年我们专门成立了创业创新学院，这是一个实体，我们有专门的创业创新教室，专门一栋楼，学校也荣获了“一把手工程”督查“优秀示范校”称号，这也是我们的认可。创新创业学院将遵循创新与创业相结合、创业与就业相结合、创业与人才培养相结合的原则，着力构建全覆盖、分层次的“教学――实训――竞赛――孵化”四位一体的创新创业教育体系，具体来说就是完善课程，就是我们在课程里面，不仅有专门创业创新课，其他的专业基础课当中也要融入创业或者是创新的内容。完善了实验和实训平台，和多家企业建立了很多不同形式的大学生的实验实训平台，比如说IT公司，我们都建有某某公司的实验室，带着真项目，真题目过来，老总们一过来跟我们的同学们、老师们一起完成这个项目，真人做真实的题目，加强学生的创新和动手能力。另外还有扶持服务平台，我们对大学生创新创业有很多扶持的办法，比如说有一家公司叫修修帮，学校免费提供场地，老师们的免费的指导，通过他们的孵化，可以到社会上注册新的公司了，现在已经搬到永州市经开区，在那个地方注册成立了，并且有很好的经济效益。同时我们注意形成保障机制、协同育人机制和激励机制。还有一位同学叫曹华，是做文化艺术产品设计，为了鼓励他，我们一些学校的文化艺术奖品都是定点采购他的，给他一些场地、人员等等方面的资源，让他参与学校的文化创意设计活动，来激励学生不断地加入创业创新队伍。经过长时间的建设，努力培养学生的创业意识、创新精神和创新创业能力，把创新创业学院建设成为创新创业人才的孵化库、创业金点子的种子库和创新创业的专业智库，助力学子创新创业。 [15:53]

[嘉宾]：同时，学校已与校外156家单位合作，建立学生实习实训基地。聘请一大批的校外的创业导师，建立校内大学生创业孵化，把这个孵化基地建设在永州市不同的工业园地，实践基地，多方联动，为在校生、毕业生夯实就业创业基础。近两届学校毕业生就业率和自主创业率在全国同类院校中是比较高的。 [15:56]

[主持人]：网友[棚子户]：当下的““两学一做””进行得火热，请教书记，贵校的具体做法有哪些？这个也和当地经济发展结合起来了吗？ [15:56]

[嘉宾]：这个对于今天的采访主题是很有难度，也是很有意思的问题。从表面看起来“两学一做”与服务地方，根植地方好象是没有直接的关系，其实是有本质上的联系。刚才我所说的一切，真是要落地，最最关键的抓手还是党的建设。如果有一大批党的先锋分子，能够按照党中央的要求，把这些想法都落实到教学科研实践当中，那么我们这些想法都可以落地，那么这些都可以实现，我们正好今年是一个很好的机遇，重大契机。”两学一做”是全面从严治党，向基层组织延伸的一个重大举措。今年在“两学”方面，主要是一方面就是我们开展了一系列的专题学习讲座，在湖南省聘请了一大批专家，现在已举办20多场，各方面专家来讲条例、党章、党纪党规，每次以党委中心组扩大学习、中层干部学习，这样一些形式进行，收到了很好的效果。另外就是我们以这个为载体，我们觉得要把这个落实落地，收到好的效果，我们要以这个为重要平台，使基层党支部的生活基层化、常态化，从而才可以长效化。第三个我们就是走出去，今年陆续组织我们的党员到贫困山区，到企业，到工厂，到革命根据地等地方进行现场教学。比如最近一次去了陶铸故居，一起学习陶铸的先进事迹，现在看起来这个效果非常好。第四个就是内部树立一批典型，现在入党50年老党员，也有我们很多的年轻党员，去年评选了优秀教师党员和学生党员，榜样的力量是无穷的。我们把这些优秀事迹通过印发小册子，组织循环演讲，通过他们来带动全体共产党员和教职员工。“两学”最终落实到“一做”，做一个合格的共产党员，守住底线，争取高线。 [16:01]

[嘉宾]：共产党员一个基本的条件，哪些是底线？如果突破底线就不是合格的共产党员，追求高线，我们要比普通的群众要求更高，追求高线，刚才讲的学习典型，这个就是我们教职工里面的高线。同时我们还要教育党员承担社会责任，锤炼自己的党性，每一位共产党员都承担帮扶学生，解决他们的实际困难，同时实现精准扶贫。我们九州·体育的扶贫点在湖南省永州市新田县，每一个共产党员都承担具体的扶贫任务，前不久我们少的捐了200，多的1000，通过劳动到这个点上开展各种各样的活动，文化活动，经济活动，帮助贫困山区的孩子们上学，通过这些来履行社会责任，争取做一个合格的优秀的共产党员，这是目前开展“两学一做”的一些基本做法。 [16:01]

[主持人]：非常感谢陈书记的介绍，我们看一下最后一位网友的问题，[书卷气]：读书是最好的教育，一是读好教科书，二是读好当地文化历史民俗等现实的大书，学校在建设学习型大学、辐射学习型社区建设方面，有些什么经验？ [16:01]

[嘉宾]：好的，非常乐意回答这个问题。两件事，第一件为了营造学校读书的氛围，为了厚知学生的人文素养，我们现在在学校创办有6个书院，每个书院里面都有文体活动室，思想交互室，就是我们讲的沙龙，更重要的都有一个很好的书屋，读书学习室，每到星期天，这个成为九州·体育的一个亮点，可以看到大家在安安静静地学习读书，学习读书不仅仅在课堂，要把同学们从一些不是很健康的，不利于身体健康，心理健康的活动，从宅在家里，守在电脑旁边，拉到体育场，拉到书屋，另外我们这个学习确实是依托永州历史文化资源，辐射到我们的社区。现在我们每一个年级，每一个学生的年级和每一个专业都有自己的读书点，比如说我们人文学院的同学们和柳子街社区在一起，把这种读书的形式多样化，生动活泼化，和老百姓一起，我们始终感觉到大学里面，这个地区的每一户老百姓都可以感受到你这个大学的存在，同大学发生联系中获得好处。我们九州·体育周边的居民和九州·体育的老师学生读书活动交往当中，他们确实在不断提高自己的文明素养，同时也带动地方文明水平的提升，通过这种读书的活动充分体现出来了。 [16:02]

[主持人]：好的，非常谢谢陈书记。 [16:03]

[主持人]：今天，我们非常高兴邀请到陈书记，与大家交流根植地方服务地方问题。在节目最后，再次谢谢书记在百忙之中接受我们的访谈，同时也谢谢各位网友的热情陪伴，我们下期再见！ [16:04]

[嘉宾]：再见！ [16:04]

访谈链接：http://talk.hnedu.cn/room.do?id=218